Маги древней Мексики были первыми, кто увидел быстрые тени. Они видели их так, как видишь их ты, и они ВИДЕЛИ их как потоки энергии во Вселенной. И они обнаружили нечто необычное.
У нас есть компаньон по жизни. У нас есть хищник, вышедший из глубин космоса и захвативший власть над нашими жизнями. Люди - его пленники. Этот хищник - наш господин и хозяин. Он сделал нас покорными и беспомощными. Если мы бунтуем, он подавляет наш бунт. Если мы пытаемся действовать независимо, он приказывает нам не делать этого. Шаманы древней Мексики называли это "вопрос вопросов". Мы пленники! Для магов древности это было ЭНЕРГЕТИЧЕСКИМ ФАКТОМ.
Хищники взяли верх, потому что мы для них пища, и они безжалостно подавляют нас, поддерживая свое существование. Ну, вроде того, как мы разводим цыплят в курятнике, они разводят людей в "человечниках". Таким образом, они всегда имеют пищу.

Наука развивается.
Ее предмет - весь мир. Но этот мир неоднороден относительно словесной логики. Уже древние различали уровни неопределенности в форме стихий: первичных и высших. Сегодня можно говорить о четырех уровнях неопределенности:
а) препятствия-ограничения
б) вероятности-перебор-приближения
в) противоречия - волны стихий типа циклона, динамическая 3-х мерная неопределенность
г) энтропия / или негантропия (прогресс)

В.В.Акимов - это рудимент научного познания. Первый уровень.
Дай денег - и я покажу как.

Последние 150 лет прогресс науки связан с вероятностными моделями и соответствующим руслом выдвижения разновероятных гипотез и их экспериментальной проверки.

Прошлое изменить невозможно. Как бы не старались экстрасенсы и психологи. Но можно изменить наше отношение к нему. То есть прошлое объективно однозначно и поэтому оно служит основой для стереотипов первого уровня. Такие люди ищут ответы в прошлом.

А вот будущее непредсказуемо и это тоже факт.
То есть в настоящем присутствуют неопределенности делающие будущее непредсказуемым.

Исследование неопределенностей проявляет ее качественные уровни:
а) неизвестное - есть, но мы не знаем (учиться-учиться-учиться...)
б) вероятное - конечный набор разновероятных состояний наподобие ассиметричной игральной кости (простейший случай - монета, надо пробовать и рисковать...)
в) возможное - вихревая неопределенность с бесконечным числом состояний (вихри, циклоны, полетные волны, чудесности всякие... - уровень веры, безупречности и рациональных идеалов)
в) неведомое - антиэнтропия, порядок их хаоса, творение... (доверие Вселенной)

Все эти неопределенности, присутствующие в реальной материи-организации-процессе..., образуют пространство в котором живут наши цели.

3. Сами же цели формируются живыми восприятиями человеков, ситуаций, процессов, сущностей.... Так уж устроен человек, что он автоматически оживляет все объекты в своем восприятии. Все это сомножество живых восприятий заряжено энергией, обладает структурой и напрвленностью как на уровне отдельных объектов, так и на уровнях их всевозможных коопераций.

Вот мы взяли правило "Звезды располагают, но не принуждают" и перевели его в область Общей логики: "Будущее непредсказуемо, надо учитывать различные варианты". Что дальше? - Дальше начинается Методология.

Для этого надо понятие Вероятность развернуть.
Например я делаю это так.

1. Неожиданность, Ограничение - решается подтягиванием/нахождением подходящего ресурса. Шли-шли по лабиринту - бац - стена. Можно построить лесенку, можно использовать что-то альпинистское, можно попробовать обойти...

2. Сложность=Вероятность, Задача, Конечный набор разновероятных состояний - решается выделением и отработкой типовых ситуаций и сборкой умейного букета. Самый простой пример - Монетка . Ну как не гадай - угадать невозможно. ПРИНЦИПИАЛЬНО. Но быть готовым к любому исходу - это можно тренировать.

К сожалению уже на этом уровне обнаруживается, что большая часть населения не готова к этому и избегает любых вероятностей. Поэтому так трудно понимать друг друга и народу и ученым и политикам. Точки зрения разные. но они же БЛИН ТИПОВЫЕ!!! Пора уже научится взаимодействовать.

Но народ настолько запрограммирован на ОПРЕДЕЛЕННОСТЬ и ОДНОЗНАЧНОСТЬ, что совершенно игнорирует элементарный здравый смысл. Либо по моему, либо никак. Все будет хорошо. Хочу сейчас или ну вас всех нафик. Понимает? - Это суть догматизма, фанатизма, идиотизма...

Это я к тому, что наша Школа (включая Высшую) находится на первом уровне развития, то есть на уровне НЕВЕЖЕСТВА. И проблема эта устраняется чрезвычайно просто - внедрением всеобщего СТАНДАРТА ОБЩЕЙ ЛОГИКИ, начиная с принципов рационализма Рене Декарта. И мы сразу и автоматически делаем скачок на второй уровень личного и общественного развития. Например тогда нам не потребуется десять поколений бедствий и труда, чтобы усвоить полезности протестантской этики (проблема национального менталитета). Эту "бездну" можно пройти ЗА ГОД с помощью стандарта Общей логики. Суть нового уровня - это КОНЕЧНЫЙ НАБОР ТИПОВЫХ СОСТОЯНИЙ/СИТУАЦИЙ, ВЫПАДАЮЩИХ С РАЗНОЙ ВЕРОЯТНОСТЬ. Образ - игральный кубик неправильной формы.

3. Опасность, Противоречие, Непонятность - уровень динамической неопределености, уровень волнового, вихревого равновесия, уровень качественных моделей, уровень требующий гениальных решений. Суть простая. Представьте канатоходца, балансирующего (волнообразно) на канате. Собственная предметная неопределенность - канат/канатоходец такова, что если он остановится-замрет - внешне и внутренне - то сразу же упадет. И поэтому при уменьшении внешних движений на него может подействоать любой фактор - от неожиданного вопроса или луча Солнца до колебаний воздуха (давление, ветерок) и колебаний Космоса-Вселенной. Число возможных состоний/ситуаций БЕСКОНЕЧНО. Надо быть готовым ко всему. Рецепт - объемные качественные модели, диалектика.

4. Напрасность, Проблема, Энтропия - уровень системной неопределенности. Например неуклонное Старение. "Что с человеком не делай - он упорно ползет на кладбище". Рецепт - аналоговые модели, метамодели, системные/фазовые сдвиги.

И вот в рамках такой Методологии мы получаем вполне определенные ответы на все заданные выше вопросы.

Например Глоба - это талант (второй уровень).
А будущее в потенциале содержит все 4 уровня неопределенности.
Отсюда проблемы.

И, кстати, Глоба вполне соответствует профессиональным астрологам и даже более того. Только его шаблон более гибкий. Но не имея логической культуры вы все время будете упускать эти нюансы. А профи сразу дают жесткую серию шаблонов, как шаг за шагом проявить и зафиксировать проблему. И это работает. Только вот именно тогда и возникает этический конфликт. Потому что все эти шаблоны активно воздействуют на измеряемого человека и на его душу и на его судьбу. Профессиональные шаблоны консервируют наши творческие возможности, потихонечку культивируя наши слабости.

И все это время я задавался вопросом:
Зачем все это нужно живым человекам?
Дело в том, что параллельно я исследовал историю социальных стереотипов - в первую очередь историю мировой лидерной пирамиды и ее особенностей, которые определяют наше общее (и личное) поведение здесь-и-сейчас и сковывают наше движение к благополучию.

В силу того, что человек принимает обстоятельства и ведет целевую предметную деятельность спереди, то формируется устойчивый естественный психоэнергетический стереотип где будущее находится где-то спереди, а прошлое уходит куда-то назад.

С другой стороны, все мы понимаем что нет ни прошлого, ни будущего. На это указывает вся история и вся наука. А есть деятельное накопление здесь-и-сейчас и предметно-процессная инерция. И возникает вопрос - откуда и как именно воздействует на нас конкретное наше прошлое? То что оно воздействует и достаточно жестко - это научный факт. И то что будущее качественно непредсказуемо - это тоже научный факт.

Решение простое: прошлое отражается в будущее, хранится и воспроизводится в его неопределенностях, которые суть потенциальные латентные связи нынешнего состояния нашей целостности и окружающей нас среды (предметной, человеческой, процессной, природной).

Память - это прошлое вывернутое в будущее.

а) 25-минутный ситуативный цикл
Ситуация (лат. положение) - неопределенная целевая обстановка.
Это процессный набор внешних условий, который может разрешиться сам собой или намерением+действием присутствующего субъекта/субъектов. Загляните в словари. Ситуация~Акт~Действие...

Типовые ситуации создаются и управляются человеками. Поэтому целостное восприятие условий ситуации человеком является основой для характера и процесса протекания ситуации.

Примеры типовых ситуаций - обсуждение, урок, уборка, стирка, совещание, покупки в магазине...

Человек естественно разрешает эти ситуации на телесном, чувственном, речевом и мысленном уровнях. Каждый из этих уровней характеризуется временем процесса и степенью погруженности в процесс/условия.
Физиологический ситуативный цикл (гр. круг, законченный круг развития) определен в собачьих опытах Павлова. Он связан с циклами системы пищеварения, в широком смысле: например, когда кишки служат резервом крови для мышц и легких. Человек как бы переваривает ситуацию в буквальном смысле. Сегодня этот цикл является ведущим в физиологии труда и учебы.

Это и есть 25-минутный телесный ситуативный цикл.
Плюс 10-15 минутный чувственный цикл, 5-7 минутный речевой цикл и 1-3 минутный мысленный цикл.

б) Проблема => Противоречие => Задача => Ограничение
Это схема естественного разрешения проблем, в соответствии со снижением уровня неопределенности:
• Проблема разбивается части, меняя активность частей мы выявляем ключевое противоречие, корень проблемы.
• Противоречие обостряется до яркого противостояния двух свойств и закругляется динамикой: например, поочередная активность полюсов в едином пространстве или едином времени.
• Решение противоречия - это всего лишь вход. Далее мы от зоны активного противостояния возвращаемся на уровень частей предмета в целом и ставим следующие задачи: улучшение отдельных частей, добавление или замена части, баланс частей, комбинирование частей и т.д.
• Деятельный анализ частей выявляется ключевое ограничение здесь-и-сейчас, в котором собственно и таится лучший первый шаг для решения исходной проблемы.

Ограничение - это обычно недостаток какого-то ресурса.
Задача - это обычно разновероятный набор конечного числа состояний объекта/процесса. Типа монетки, игрального кубика - только грани все разные.
Противоречие - это обычно компульсивная волна, типа циклона, с бесконечным набором состояний и неустойчивым ядром.
Проблема - это обычно энтропийный процесс разъедания-пожирания-сжигания-дробления объекта внутренней или внешней средой, типа старения, азарта или наркомании.

На мой взгляд, природа маятников двойственна:
- с одной стороны - это усвоенные автоматизмы, внешние и свои
- с другой стороны - это ЭПК умерших талантов, которые лучшей своей частью лепят абсолют, а остальным - в форме целевых неопределенностей (опыт компромиссов и поражений) - внедряются в целостности живых человеков

Плюс ошибки методологии, которые суть ресурсы:
- мы уточняем понятие Абсолюта, в котором - реально - разновероятно только настоящее (разные части, грани и фазы воспроизводства целого)
- мы уточняем вопрос про гоблинов и ограниченные ресурсы, без чего любое творчество будет всего лишь новым способом борьбы за место под Солнцем

В мире хищников мы вынуждены принимать различные удобные позы. Для выживания. Поэтому каждый из нас уродлив на все 100%.

Есть три типа уродов, согласно Хуану Матусу.
• Серуны - идейные
• Ссыкуны - компаньоны
• Блевуны - извращенцы

Мы формируемся в утробе матери.
Серун рождается взаимной любовью.
Ссыкун - уважением.
Блевун - случайностью.

Это выверт лидерных отношений "мама-папа-община".