Курс развития человека

Здесь можно выделить 2 уровня:
1. Личное развитие человека, опирающееся на согласование жизнедеятельности человека с кпд и гармонией своего генотипа.
2. Идеальное развитие человека, опирающееся на предметно-целевую общинную деятельность в масштабе города и выше.

Личное развитие

Уроки личного развития доступны здесь-и-сейчас: они разнообразно представлены на сайте - на Первой странице сайта, в разделе Школа ангелов, в Библе идеального подхода. Первым шагом к личной гармонии является Целевая самоопорная гимнастика.

Существо уроков задается Механизмом доступа к вселенской благоти и ее воспроизводства-накопления в типовых человеческих занятиях. Это всеобщий родовый механизм, позволяющий самым прямым образом увеличивать кпд благопроизводительности человека.

Можно назвать это творчеством, но на первом этапе это всего лишь знакомство с наилучшими способами решения конкретных задач и освоение соответствующих открытых шаблонов деятельности.

Пример: урок английского в Библе опирается на уроки тонуса-планирования-развития чувств, показывает реальные опасности популярных методов обучения, представляет идеальный здесь-и-сейчас способ освоения чужого языка.

В принципе для хорошего разрешения любых личных проблем достаточно освоения и практики Целевой гимнастики.

Только для желающих! Если вы занимаетесь какой-то гимнастикой или йогой или видом спорта, то вам можно легко объяснить бóльшую эффективность Целевой гимнастики и то, как можно включить ее качества в ваши любимые занятия. Если вы заботитесь о лучших условиях труда и лучшем рабочем процессе и развитии своей профессиональной квалификации и перспективы, то вам можно легко объяснить преимущества Базового курса. Но если вы избегаете разумных способов улучшения своей жизнедеятельности, например из-за сложившихся привычек, то любые объяснения будут бесполезными.
 

Идеальное развитие

Идеал имеет общинную природу, отражает довольное равновесие человека с природой или социумом. Цельное равновесие с природой достижимо только на уровне разновозрастной общины в 50-70 человек (примеры - первобытная стая, деревня). Хорошее равновесие с современным социумом достижимо только в масштабе города и требует целевой предметной деятельности 300 и более человек.

В первом приближении идеальное развитие человека жестко ограничено школьной социальной матрицей: 10 лет ежедневной, скованной учительской дисциплиной, плохомотивированной и переусложненной деятельности - в ограниченном пространстве, перезаполненном человеками. 25-30 человек в комнате, 400-800 человек в школе, противоестественная одновозрастная организация, почти полное отсутствие продуктивной жизнедеятельности.

Школьный проект позволит школьникам выйти из этого прокрустова ложа. Что же касается взрослых: для растворения школьной матрицы необходима предметная целевая деятельность в сообществе от 30-40 человек. В этом и состоит основная задача Сетевого курса.

Сетевой курс развивается следующим образом:
• уроки и сообщная взаимомотивация базового курса (тонус, дела, общение)
• объединение человеков (домашние клубы) для решения личных задач (лечоба радикулита-сердца-..., домашний дизайн, творчество...)
• объединение человеков в микрорайонах для решения совместных задач (досуг, простая кооперация, взаимопомощь...)
• подготовка и запуск сетевых проектов городского уровня

Для школьников и студентов используются учебные версии базового курса (они подходят и для преподавателей, например для заинтересованных родителей младшеклассников).

Для предприятий будут предложены свои формы:
• курс гармонизации самооценки - отдельно для управляющих, для консультант-агентов, для механо-персонала
• курс развития исполнительской и организационной культуры персонала - обогащение формата взаимодействия на предприятии

Аналоговая структура курса для предприятий:
• Тестирование: 7-метровый и тонический тест, определение психотипа.
• Налаживание энергообмена: установочное и занятийное.
• Управление временем - нормализация суточного энергообмена.
• База 500 вопросов-ответов + картирование типовых процессов.
• Договоренности: понятийная база, алгоритмы (постановка задач, мотивация, мозговой шторм), совещания.
• Информационные шаблоны: журнал учета неопределенностей, формуляр заданий, формуляр еженедельного планирования, контрольные вопросы, контакты, процессы, критерии аттестации.

Курс снимает все первичные неопределенности, настраивает каждого сотрудника (рабочее место) на высокую благопроизводительность и позволяет беспроблемно внедрять на предприятии любые прогрессивные методы. Лучше начать с организационного картирования по Зволеву и картирования бизнес-процессов, которые замыкаются в полный документооборот предприятия. И тогда предприятие сможет сосредоточиться на стратегическом управлении ресурсами-проектами.

Курсы проводятся на местном уровне. Для желающих продолжить самообразование предлагается общегородской еженедельный семинар, который представляет новые уроки и лучших мастеров в разных сферах деятельности. Когда разнообразие форм на местном уровне позволит вести здесь регулярную деятельность, то для ведущих местных центров также открывается еженедельный городской семинар: например для учителей информатики, участвующих в школьном проекте; для инструкторов здоровья; для ведущих информационных студий и т.д.

Двухуровневая сетевая организация - установки на городском уровне и практика на местном уровне - позволяет довольно и качественно решать все задачи планомерного роста благопроизводительности (среднего кпд действия человеков) всего населения города. В том числе задачи ресурсного самообеспечения для качественного развития содержания курсов и форм целевой практики на местах.

Смотрите также материалы Школьного проекта.